Primera llamada

First Announcement - 2009 World Conference: “The New Dynamics of Higher Education”

To what extent is higher education today a driver for sustainable development in the national and international context? Does the sector live up to the expectations placed in it to induce change and progress in society and to act as one of the key factors for building knowledge-based societies? How does higher education contribute to the development of the education system as a whole? What are the most significant trends that will shape the new higher education and research spaces? How are learners and learning changing? What are the new challenges for “quality” and “equity”? 
These and other issues will be on the agenda of the 2009 World Conference to be held from 6 to 8 July 2009 at UNESCO, Paris. The conference will take stock of changes in higher education since the World Conference on Higher Education of 1998 and will deal with the new dynamics that are likely to shape the strategic agenda for the development of higher education policies and institutions in the foreseeable future.

The 1998 World Conference on Higher Education constituted a key moment for the higher education community. When convening it, UNESCO sought the commitment of Member States and all other stakeholders to ensure that the future orientations of this sector would be based on equity of advanced educational opportunity for all citizens, modernized systems and institutions, and enhanced social relevance and links to the world of work. The Conference fully demonstrated the importance of higher education as a key factor for the cultural, social and economic development of nations and people, as an endogenous capacity-builder, as a promoter of human rights, sustainable development, international intellectual solidarity, democracy, peace and justice.

The higher education policy agenda had considerably evolved since 1998 and the sector is more than ever a priority for tomorrow. Higher education faces many challenges – recurrent and more recent ones – whose in-depth understanding will help to shape action at the global, regional, national and institutional level.

The 2009 World Conference will provide a global platform for forward-looking thinking and debate on the rapidly changing higher education and research spaces and will identify concrete actions aimed at ensuring that the sector meets both national development objectives and individual aspirations. The conference – designed and conducted in synergy with the world higher education community and the fourth World Science Forum (Budapest, November 2009) – will bring together key stakeholders for a new commitment to the development of higher education.

In preparation for this event, a series of regional conferences will be organized to bring specific regional concerns, expectations and proposals to the 2009 World Conference.

Please consult www.unesco.org/education/hed for regular updates on the 2009 World Conference.

Sitio web:
www.unesco.org/education/hed

Edificio:
UNESCO

Cidade:
París

País:
Francia

Conferencia Mundial de Educacion Superior

  
        
inicia la convocatoria  para celebrar la Conferencia Mundial sobre Educación Superior, a efectuarse del 6 al 8 de julio de 2009 en París, Francia.

En la II edición del evento, que lleva por nombre "las Nuevas Dinámicas de la Educación Superior y de la Investigación para el Cambio Social y el Desarrollo", se mostrarán las transformaciones realizadas en la Educación Universitaria, posterior a los diez años de haberse celebrado la I Conferencia en 1998.

En esta oportunidad, el encuentro reunirá a los actores vinculados con la educación terciaria provenientes de los 5 continentes con la finalidad de reafirmar el compromiso por una educación superior que facilite el desarrollo de las Naciones al tiempo que satisfaga las aspiraciones personales de los individuos. Asimismo, la Conferencia servirá para articular la cooperación entre los países en vías de desarrollo.
Internacionalización, regionalización y globalización; equidad, acceso y calidad; y aprendizaje, investigación e innovación, son los tres grandes ejes en los cuales se centrará la reunión, en donde además, se instalará una sesión plenaria para abordar el tema de la revitalización de la educación superior en África.

Como parte de los preparativos para el encuentro, entre junio de 2008 y mayo de 2009 se han programado Conferencias Regionales, como la CRES 2008 en Cartagena, Colombia y la de Asia-Pacífico, las cuales sirven de referencia para la elaboración de reportes globales sobre las tendencias y desafíos actuales de la educación superior.

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Propuesta para la UES

JORNADA DE REFLEXIÓN: IDENTIFICANDO LOS DESAFÍOS DEL PROCESO ELECTORAL ENERO-MARZO 2009

Justificación: La Universidad de El Salvador es el más importante referente educativo, cultural e intelectual de la Nación. De acuerdo con el Art. 2 de su Ley orgánica uno de sus fines es realizar investigación filosófica, científica, artística, y tecnológica de carácter universal, principalmente sobre la realidad salvadoreña y centroamericana.

Por aspectos de carácter administrativos la UES, se encuentra cerrada hasta el 16 de enero, día en que inicia sus actividades ordinarias de 2009; sin embargo en el ámbito nacional en enero y en general los primeros meses del año la sociedad salvadoreña tomará decisiones trascendentales para el futuro del país y la Universidad de El Salvador como máxima casa de estudios del país no se puede quedar al margen, por lo que se considera indispensable, tomar decisiones extraordinarias y actuar en consecuencia en el cumplimiento de los fines y misión de la institución. La UES debe se reconocida y respetada como lo que es una casa de estudios publica, laica, de excelencia.

Objetivos:

Objetivo General:

Generar desde una perspectiva académica, como institución rectora de la educación superior una reflexión y  crítica de la realidad, y  proponer soluciones a los problemas nacionales.

Objetivos Específicos

1.     Reflexionar y darle un seguimiento muy cercano a la realidad electoral que vivirá El Salvador en los primeros tres meses del año.

2.     Analizar el carácter de la Democracia representativa y de la Democracia participativa

3.     Deliberar acerca del papel de la Sociedad Civil en la Democracia Representativa.

4.     Estudiar el papel de las encuestas en periodos electorales.

5.     Examinar la Coyuntura Internacional y su impacto en la realidad salvadoreña

6.     Considerar la legislación electoral salvadoreña y la necesidad de una reforma electoral en el país.

 

 

 

10 propositos para la Universidad de El Salvador

10 Propósitos de la Universidad 2009

Los tiempos que vivimos exigen, de quienes queremos a la UES, audacia para impulsar acciones enérgicas y efectivas que nos permitan un actuar i acorde con los desafíos  de la sociedad en la que estamos insertos debemos proponernos como Universidad de El Salvador:

1.     Ser el referente educativo, cultural e intelectual de la Nación

2.     Hacer de la innovación el motor de nuestro desarrollo institucional

3.     Transformarnos en una universidad de clase mundial

4.     Reafirmar el carácter de la UES de  universidad pública, laica, tolerante, diversa, libre intelectualmente

5.     Ser la gran formadora de las futuras elite dirigentes del país en los valores de la excelencia y búsqueda de la transformación de la sociedad.

6.     Modernizar la gestión institucional y disminuir la burocracia administrativa, mediante el rediseño integrado de los sistemas de administración y de información institucionales para hacer más eficiente y efectiva la gestión

7.     Robustecer el cuerpo académico de la Universidad: Iniciando un Plan para aumentar significativamente el número de académicos y académicas con maestrías y doctorados

8.     Crear un Fondo de Retiro Voluntario: que permita jubilaciones dignas de docentes y personal administrativo, de modo que se puedan renovar los cuadros académicos y de administración

9.     Vincular mas efectivamente la universidad con la sociedad , para lo cual se debe reinventar la Proyección Social

10.  Revitalizar el nivel en las Humanidades, las Artes y las Ciencias Sociales y de la Comunicación, Estas disciplinas son fundamentales para la preservación del pensamiento crítico